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Format
Description
In this study, originally published in 1986, Professor Charles Read examines the ways in which pre-school and primary children create spellings - or misspellings, as they appear to be. He focuses on the hidden phonetic bases for some frequent patterns in young children's spelling, both in and out of school.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 174
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138594340
- Date de parution :
- 18-05-18
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 140 mm x 216 mm
- Poids :
- 349 g
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