Description

L'ouvrage s'intéresse à l'acquisition du langage par les enfants français entre 2 et 7 ans, en particulier la mise en place de la complexité syntaxique. L'étude d'un grand nombre de dialogues attestés entre adulte et enfant permet : une exploration générale de la production des constructions complexes par les enfants ; une comparaison entre deux types de discours : la conversation ordinaire et la narration dialoguée ; une analyse développementale de la production des complexités syntaxiques en fonction de l'âge et du type de discours ; une analyse de l'input comparant la production des complexités syntaxiques chez les adultes et les enfants en fonction de l'âge et du type de discours ; une identification du rôle de certaines modalités d'interactions dans ce développement langagier, en particulier le rôle spécifique des reprises et des reformulations des verbalisations de l'enfant par l'adulte.