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Description
Examines the state of professional knowledge with regard to teaching and teacher education. The author argues that confining professional knowledge entirely within the practical domain would not seem to be a well-thought out strategy for raising professional standards.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 160
Caractéristiques
- EAN:
- 9780335204113
- Date de parution :
- 16-09-03
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 151 mm x 228 mm
- Poids :
- 290 g
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