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Description
This book presents analyses of the problems with existing theories of teacher learning, which for example draw on ideas of 'communities of practice', and explores what network theories can be brought to the problem of how teachers and schools create and share new knowledge about practice.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 296
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780415494830
- Date de parution :
- 21-06-10
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 155 mm x 231 mm
- Poids :
- 430 g
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