Description

Der Ubergang von der Grundschule in die Sekundarstufe bildet einen wichtigen biografischen Einschnitt und eine entscheidende Gelenkstelle fur Bildungskarrieren. Bis heute fehlt ein ubergreifender Ansatz einer padagogischen Gestaltung dieses Ubergangs. Genau diese Frage durchzieht den Band roten Faden: Wie konnen die am Ubergang beteiligten Personen und Institutionen den Prozess so gestalten, dass es gelingt, die kindlichen Ressourcen vor und nach dem Ubergang zu aktivieren und zu starken? Aus drei Perspektiven - diejenige der Kinder, der Lehrer und schliesslich der Eltern - werden die Herausforderungen und die starkenden Potentiale beim Ubergang kompakt dargestellt. Diskutiert werden Alternativen, um fruhe selektive Weichenstellungen durch die Schule in Richtung Bildungsungleichheit zu verhindern.