Description

De plus en plus, se développent des centres de documentation et d'information dans les établissements scolaires. De plus en plus, en France, en Belgique, en Suisse, au Québec, des enseignants - de l'élémentaire à la fin du secondaire, des écoles supérieures à la formation des adultes - expérimentent une nouvelle manière d'enseigner : celle qui consiste à faire travailler les élèves, soit individuellement, soit par petits groupes, sur des documents. Les réactions des élèves sont positives : « Moi j'aime ce genre de travail ; on ne nous traite pas comme des enfants ! » (6e) ou : « C'est plus difficile, mais qu'est-ce qu'on apprend ! » On apprend, en effet, non seulement de l'histoire, du français, de la géographie ou de la philosophie, mais on apprend à se servir des fichiers du centre documentaire, à compulser des tables des matières, à prendre des notes, à consulter un dictionnaire, à présenter un travail, bref on apprend à apprendre.
On trouvera, dans ce volume, surtout des enquêtes et des comptes rendus : des enseignants, des documentalistes nous exposent leurs tentatives, les méthodes expérimentées, leurs succès, leurs difficultés. Un ouvrage tonique et positif : ce qu'ils font, vous pouvez le faire.