
Der Sammelband widmet sich der empirischen Erforschung des Englischunterrichts auf verschiedenen Schulstufen (Primar- und Sekundarstufe), diskutiert methodische und methodologische Fragestellungen der Unterrichtsforschung und zeigt Möglichkeiten auf für den Einsatz von Unterrichtsdaten in der Ausbildung von zukünftigen Englischlehrkräften.
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