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La educación y el desarrollo son procesos que forman parte de la vida de las personas y de las colectividades. A partir de un enfoque amplio de educación y de la concepción del desarrollo como la acción e intención de lograr mejores condiciones de vida, centramos nuestra reflexión e investigación en una comunidad andina, Aramasí, donde, en base a un estudio etnográfico, tratamos de sistematizar y explicar la visión, y práctica local del desarrollo y su relación con los múltiples actos educativos y comunicativos generados en la comunidad. Un estudio que ha permitido constatar que la cultura Quechua tiene una perspectiva singular del desarrollo y unas prácticas educativas que son constantemente adaptadas a las expectativas locales de bienestar, sin perder de vista una proyección cultural global.