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Der Paradigmenwechsel der Kompetenzorientierung erfordert neue Forschungen zu den Prozessen historischen Denkens und Lernens und zu den komplexen Zusa...Savoir plus
Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema i...Savoir plus
Der Band setzt sich intensiv mit einer bislang kaum beachteten »Diskursarena« der Gestaltung von Schulbüchern auseinander: dem Zulassungsverfahren. Un...Savoir plus
This volume presents a representative cross-section of historical-didactic research projects of junior scholars of the discipline. The contributions a...Savoir plus
This volume contains the contributions presented at the Xth Early Career Researchers' Conference on History Didactics 2020, Johannes Gutenberg-Univers...Savoir plus
Dieser Band enthält die Beiträge der X. Nachwuchstagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik (KGD), die 2020 an der Johannes Gutenberg-Universität Mai...Savoir plus
In der Geschichtsdidaktik wird der Urteilsbildung eine grosse Bedeutung fur das historische Denken zugeschrieben. Bisherige Befunde zeigen jedoch gera...Savoir plus
German description: Archaologie ist im Alltag omniprasent und fasziniert die Menschen. Wie kann diese gunstige Ausgangslage fur den Geschichtsunterric...Savoir plus
Die so genannte »Flüchtlingskrise« des Jahres 2015 hat vieles verändert. Die Museumslandschaft will einen Beitrag zur Integration leisten. Doch die mu...Savoir plus
Die Paradigmen der Geschichtsdidaktik und ihre Fragestellungen sind seit jeher stetigem Wandel unterworfen. Der Anpassungsdruck vergrößert sich im Aug...Savoir plus
This study is an analytical description of specific cultures of remembrance in social media (Facebook, Twitter, Instagram and Pinterest) on the histor...Savoir plus
Wie wird die antike griechische Geschichte der archaischen und klassischen Zeit in neueren Schulbüchern dargestellt? Welche identitätsrelevanten Bedeu...Savoir plus
Dieser Band bietet einen Querschnitt durch die aktuelle geschichtsdidaktische Forschung in Deutschland.Auf geschichtskultureller Ebene untersucht der ...Savoir plus
Considering itself as inclusive, the theory of history didactics has to take all students equally into account. The author discusses several basic con...Savoir plus
English summary: In their daily lives, children, adolescents and adults encounter an abundance of interpreted history represented in different forms o...Savoir plus
Dass sich Schulerinnen und Schuler im Geschichtsunterricht mit historischen Quellen beschaftigen, gehort zu den wenigen fast vollig unumstrittenen Par...Savoir plus
Wo liegt das besondere Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts im Vergleich zu deutschsprachigem? Ein Spezifikum ist der durch die Bilingualität k...Savoir plus
Ist die Aufgabenkultur in Geschichtsschulbüchern auf historisches Denken ausgerichtet? Im vorliegenden Band wird dieser Frage anhand einer kategoriale...Savoir plus
Der Band setzt sich intensiv mit einer bislang kaum beachteten Diskursarena der Gestaltung von Schulbuchern auseinander: dem Zulassungsverfahren. Unte...Savoir plus
Eine zielgerichtete und sinnvoll konzipierte fachsprachliche Förderung von Lernenden sollte mehr leisten als die Einübung historischer Fachbegriffe un...Savoir plus
Um den vielfaltigen Herausforderungen des Geschichtsunterrichtes gerecht zu werden, ist eine geschichtsdidaktische Bestandsaufnahme des historischen L...Savoir plus
Die Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und -lehrern ist von der Geschichtsdidaktik bislang weder in historischer noch in aktueller Perspek...Savoir plus
Postcolonial theory is a topic of ongoing heated discussions: for some it is a "super theory" for the age of globalization, while others see it as an ...Savoir plus
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