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Suele creerse, y así debería ser, que la universidad es una institució n destinada a producir las diferentes clases de saberes, en la que una s personas inteligentes, desinteresadas y dotadas de espíritu crítico desempeñan su labor. La realidad está muy alejada de esta imagen. En los últimos treinta años, las universidades españolas han crecido desm esuradamente sin planificación alguna, al tiempo que recibían cuantios os medios y comenzaban a producir conocimiento de modo similar a las d e los países más desarrollados. No obstante, se ha desembocado en un e strepitoso fracaso y una caótica situación que las ha llevado a ser pr ácticamente irreformables. Sus sistemas de gobierno, concebidos como mímesis del gobierno de una nación, la multiplicación de centros y la descoordinación absoluta entre las diecisiete autonomías han permitido el secuestro de la universidad por parte de sus profesores y de su pe rsonal administrativo. Apelando a modelos políticos y sindicales sólo aparentemente democr