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Format
Description
Analyse les rapports complexes qu'entretient l'école avec cette idéologie du changement social qu'est la modernité dans le cas des sociétés arabes. La perspective est double : diachronique (évolution du rapport école-modernité aux XIXe et XXe siècles) ; synchronique (analyse des dysfonctionnements actuels de l'école eu égard à la problématique de la modernité).
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 209
- Langue:
- Français
Caractéristiques
- EAN:
- 9782738490391
- Date de parution :
- 03-05-00
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 140 mm x 220 mm
- Poids :
- 280 g
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