Description

Dans les systÃ¨mes Ã©ducatifs, les recherches montrent que la plupart des Ã©lÃ¨ves qui rÃ©alisent 4, 6 ans d'Ã©tudes primaires ; voir ceux qui terminent le premier cycle du secondaire arrivent Ã franchir le nombre d'annÃ©es requises, mais le niveau qu'on attend d'eux n'est pas toujours celui qu'ils ont. C'est dans cette optique que nous avons menÃ© cette Ã©tude pour vÃ©rifier l'incidence de l'Ã¢ge sur le dÃ©veloppement cognitif et l'adaptation des Ã©coliers Ã l'enseignement de mathÃ©matiques du niveau primaire en RDC au sein de l'EMP. KAUTA de Goma au Nord-Kivu. Les rÃ©sultats de cette Ã©tude montrent que l'Ã¢ge normal du dÃ©but de l'Ã©cole primaire est de 6ans. NÃ©anmoins en 1Ã¨re annÃ©e, il n'y a pas de diffÃ©rence significative entre les rÃ©sultats des enfants moins Ã¢gÃ©s, en Ã¢ge normal et les plus Ã¢gÃ©s. Mais Ã mesure qu'on monte de classes, il s'observe de diffÃ©rence entre les trois groupes d'Ã¢ge et on remarque que ce sont les Ã©lÃ¨ves en Ã¢ge normal qui rÃ©ussissent le mieux. Cependant, au seuil de de 1%, la diffÃ©rence entre les trois groupes d'Ã¢ge devient statistiquement non significative. Ainsi,il est possible d'inscrire l'enfant en 1Ã¨re annÃ©e avant 6 ans (5,4 ans) ou aprÃ¨s 6 ans (7 ans et plus).