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Mathematische Förderung Durch Kooperativ-Strukturiertes Lernen
Eine Interventionsstudie Zur Ablösung Vom Zählenden Rechnen an Grund- Und Förderschulen
Claudia Wittich
54,45 €
+ 108 points
Description
Claudia Wittich führt eine Interventionsstudie mit einer gezielten, unterrichtsintegrierten Förderung durch, um Schülerinnen und Schüler bei der Ablösung vom zählenden Rechnen und bei der Entwicklung tragfähiger und weiterführender Strategien zu unterstützen. Dazu entwickelt und erprobt sie ein softwaregestütztes Diagnose-Instrument, mit dem die Verwendung von Zählstrategien beim Kopfrechnen zuverlässig erfasst werden kann, und evaluiert schließlich empirisch die Effektivität kooperativ-strukturierter Lernprozesse im Mathematikunterricht.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 189
- Langue:
- Allemand
- Collection :
- Tome:
- n° 28
Caractéristiques
- EAN:
- 9783658177003
- Date de parution :
- 04-04-17
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 148 mm x 210 mm
- Poids :
- 249 g
