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Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion
enjeux didactiques et institutionnels
Guernier Marie-Ceci
15,99 €
+ 31 points
Description
N° 45
Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion
Enjeux didactiques et institutionnels
Présentation
Marie-Cécile Guernier et Véronique Rivière
Illettrisme, évaluation et formation : réflexions sur une approche européenne
Marie-Hélène Luis, Sara Majaji, Cynthia Ciappara-Diaz et Jean-Marié Besse
Adaptation des formateurs en milieu professionnel dans un environnement en mutation
Christophe Portefin
Formation aux écrits professionnels : vers une sociolinguistique impliquée
Hervé Adami et Virginie André
Les contenus linguistiques dans les référentiels et les discours des formateurs. Définitions, conceptions et références
Marie-Cécile Guernier
Étude sur les usages des référentiels dans la formation linguistique de base
Leclercq et AnneVicher
Interactions orales et réflexion sur la langue dans la réécriture chez l'adulte
Fatima Chnane-Davin et Claudine Lafarge
Balises pour un atelier d'écriture adapté à un public adulte en difficulté
Maurice Niwese
La copie de texte comme outil d'évaluation des représentations de la langue écrite par l'adulte dans son parcours d'apprentissage
Bernard Balas
Discours des apprenants sur les effets de la formation à l'écrit
Marie-Hélène Lachaud et Djamal Rehaili
Regards socio-didactiques sur les pratiques de formation linguistique pour les adultes en parcours d'insertion
Véronique Rivière
Notes de lecture
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 190
- Langue:
- Français
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9782843102264
- Date de parution :
- 30-06-12
- Format:
- Autre format
- Dimensions :
- 140 mm x 220 mm
- Poids :
- 250 g
