Description

Cette étude permettra de résumer les connaissances que l'on possède à l'heure actuelle sur le processus de l'innovation dans l'éducation. Il s'agit donc en partie d'une synthèse; à cet egard, on relève qu'il s'est largement inspiré des sources documentaires qui constituent la grande majorité des écrits traitant explicitement de l'innovation. Il aborde tout ce materiel d 'un point de vue à la fois éducatif et environnemental et met en evidence la nécessité qu'il ya à rendre compte des cas de l'amélioration de notre mode de vie, dans d'autres parties, du monde de la façon de vivre plus systématique. Cette étude va toutefois plus loin. Afin de fournir un guide sur ce projet. On examine en profondeur le concept de l'innovation dans l'enseignement. Les changements qui sont introduits dans l'enseignement scolaire et supérieur peuvent etre la clé éssentielle dans tout développement technologique et économique; dans un système donné, le changement peut consister à adopter quelque pratique dèja utilisée ailleurs, de sorte qu"une innovation suit une invention. Mais ce qui distingue une innovation du changement en géneral, c'est l'élement de planification ou d'intention délibérée.