Club utilise des cookies et des technologies similaires pour faire fonctionner correctement le site web et vous fournir une meilleure expérience de navigation.
Ci-dessous vous pouvez choisir quels cookies vous souhaitez modifier :
Club utilise des cookies et des technologies similaires pour faire fonctionner correctement le site web et vous fournir une meilleure expérience de navigation.
Nous utilisons des cookies dans le but suivant :
Assurer le bon fonctionnement du site web, améliorer la sécurité et prévenir la fraude
Avoir un aperçu de l'utilisation du site web, afin d'améliorer son contenu et ses fonctionnalités
Pouvoir vous montrer les publicités les plus pertinentes sur des plateformes externes
Gestion des cookies
Club utilise des cookies et des technologies similaires pour faire fonctionner correctement le site web et vous fournir une meilleure expérience de navigation.
Ci-dessous vous pouvez choisir quels cookies vous souhaitez modifier :
Cookies techniques et fonctionnels
Ces cookies sont indispensables au bon fonctionnement du site internet et vous permettent par exemple de vous connecter. Vous ne pouvez pas désactiver ces cookies.
Cookies analytiques
Ces cookies collectent des informations anonymes sur l'utilisation de notre site web. De cette façon, nous pouvons mieux adapter le site web aux besoins des utilisateurs.
Cookies marketing
Ces cookies partagent votre comportement sur notre site web avec des parties externes, afin que vous puissiez voir des publicités plus pertinentes de Club sur des plateformes externes.
Une erreur est survenue, veuillez réessayer plus tard.
Il y a trop d’articles dans votre panier
Vous pouvez encoder maximum 250 articles dans votre panier en une fois. Supprimez certains articles de votre panier ou divisez votre commande en plusieurs commandes.
Welke beelden van de goede burger en de ideale samenleving dragen bij aan het onderwijs van goed burgerschap vanuit de theorie van normatieve professionalisering?
Deze vraag staat in dit onderzoek centraal. Een beeld dat niet bijdraagt aan goed burgerschap is die van 'een idioot'. Een idiotès werd in de Griekse oudheid beschouwd als een 'niet waarlijk mens'. Hij werd gezien als onvrij en onontwikkeld, omdat hij zich alleen druk maakte over zijn eigen leven en zich niet bekommerde over zaken die de samenleving aangingen. Het tegenovergestelde van een idiotès noemde men 'een burger'. Een burger werd beschouwd als een 'waarlijk en vrij mens', omdat hij niet alleen over persoonlijke zaken sprak, maar ook met anderen in gesprek ging over publieke zaken.
Dit boek onderzoekt welke verschillende beelden er in het onderwijs leven ten aanzien van de goede burger en de ideale samenleving. De beelden die bijdragen aan het onderwijs in goed burgerschap vanuit de theorie van normatieve professionalisering zijn de beelden waarin het onderwijs beoogt bij te dragen aan de uniciteit - vrijheid en verantwoordelijkheid - van leerlingen.
Gertie Blaauwendraad (1977) studeerde aan de Pedagogische Academie Basisonderwijs van de CHE in Ede; Cultuur, Organisatie en Management aan de VU in Amsterdam en Religiewetenschappen en Geestelijke Verzorging aan de Universiteit Utrecht. Zij is als docent en onderzoeker verbonden aan de lerarenopleiding van de Hogeschool Utrecht.